پرورش مهارت‌هاي نوشتاري بر اساس روش استادشاگردي شناختي مطالعه موردي دانش آموزان پايه ششم آموزشگاه عدالت

از ميان مهارت‌هاي چهارگانه گوش دادن، خواندن، گفتن و نوشتن كه پايه‌هاي تعليم و تربيت محسوب مي‌شوند، نوشتن گونه پيچيده زبان به شمار مي‌رود. اين مهارت در نظام آموزشي به‌ويژه دوره ابتدايي از اهميت بسزايي برخوردار است. پژوهش حاضر مي‌كوشد تأثير روش استادشاگردي شناختي را بر بهبود مهارت‌هاي نوشتاري موردبررسي قرار دهد. اين پژوهش گزارش مطالعه موردي كلاس درس نوشتاري پايه ششم آموزشگاه عدالت با جامعه آماري ۲۰ دانش‌آموز است كه به روش درس پژوهي انجام‌شده است. يافته‌ها نشان مي‌دهد كه استفاده از اين روش نتايجي اعم از بهبود سطح مهارت‌هاي نوشتاري، افزايش مشاركت در فعاليت‌هاي كلاسي، افزايش علاقه به نوشتن و ارتقا سرعت نوشتن را به همراه خواهد داشت.