تاثير حمايت سازماني ادراك شده و جامعه‌پذيري بر تعهد سازماني معلمان تربيت‌بدني كشور

مقدمه: امروزه نيروي انساني و تعهد آن در موفقيت سازمان‌ها به عنوان حياتي‌ترين عامل شناخته مي‌شود. بدون شك وجود نيروي انساني متخصص و متعهد در بنيادي‌ترين سطح ورزش نيز، نقس اساسي در توسعه كلي ورزش كشور خواهد داشت. بنابراين پژوهش حاضر به منظور مطالعه تاثير حمايت سازماني ادراك شده و جامعه‌پذيري بر تعهد سازماني معلمان تربيت‌بدني سراسر كشور صورت گرفت. روش‌شناسي: نمونه آماري تحقيق، معلمان تربيت بدني شركت كننده در بيست و ششمين دوره رقابت‌هاي علمي تخصصي معلمان تربيت بدني كشور بود(15n=3)، كه در مجموع 159 (51٪) پرسشنامه‌ جمع‌آوري گرديد. ابزارهاي اندازه‌گيري مورد استفاده عبارت بودند از پرسشنامه‌هاي استاندارد تعهد سازماني آلن و مي‌ير (1991)، حمايت سازماني ادراك شده آيزنبرگر و همكاران (1986)، و جامعه‌پذيري سازماني جونز (1986) كه با انجام يك مطالعه راهنما، پايايي آن‌ها به ترتيب 95، 90 و 92 درصد بدست آمد. داده‌ها با آزمون‌هاي استنباطي (كلموگروف اسميرونوف، ضريب همبستگي پيرسون و مدل‌يابي معادلات ساختاري) و از طريق نرم‌افزارهاي SPSS نسخه 16 و PLS، در سطح معناداري 05/0 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج: با توجه به يافته‌ها ارتباط قوي، مثبت و معناداري بين حمايت سازماني ادراك شده با تعهد سازماني(81/0=r) و جامعه‌پذيري با تعهد سازماني (85/0=r) معلمان تربيت‌بدني وجود داشت. همچنين ميزان اثر گذاري حمايت سازماني ادراك شده و جامعه‌پذيري سازماني بر تعهد سازماني به ترتيب برابر 512/0 و 436/0 بود. بحث و نتيجه‌گيري: در نهايت به مسئولين محترم وزارت آموزش و پرورش و به ويژه حوزه معاونت تربيت‌بدني توصيه مي‌شود كه با فراهم آوردن جو سازماني مناسب و بهبود وضعيت مادي و معنوي اين جامعه آماري و نيز توجيه نمودن آنان به وظايف شغلي و فراهم آوردن زمينه‌اي به منظور سازگاري بهينه با شرايط موجود، تعهد و متعابقا عمكلردشان در قبال سازمان خود را ارتقا دهند.