تاثير تمرينات منتخب ژيمناستيك بر اختلالات رفتاري دانش آموزان ابتدايي

اين پژوهش با هدف بررسي اثربخشي تمرينات منتخب ژيمناستيك بر اختلالات رفتاري دانش آموزان سن ابتدايي صورت گرفته است. در اين پژوهش 15 دانش آموز با ميانگين سني 1.4±10 سال از مدارس سطح شهر اردبيل به صورت نمونه گيري خوشه اي انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در اين تحقيق شامل پرسشنامه علايم مرضي كودكان-ويرايش چهارم (CSI) و پرسشنامه اختلالات رفتاري كودكان راتر بود. سابقه پزشكي آزمودني ها توسط پرسشنامه عمومي مورد بررسي قرار گرفت. آزمودني ها در يك گروه تمرينات ژيمناستيك قرار گرفتند و قبل و بعد از مداخله, ارزيابي رفتاري راتر براي بررسي تغييرات ايجاد شده به عمل آمد. براي تجزيه و تحليل داده ها پس از اطمينان از توزيع طبيعي آنها, از آمون t همبسته زوجي استفاده گرديد. نتايج بدست آمده از تحليل داده ها نشان داد, مداخلات ژيمناستيك بصورت معني داري (P= 0.001 ) موجب كاهش اختلالات رفتاري در دانش آموزان مي شود.