رابطه توانمندسازي روان‌شناختي و عملكرد شغلي معلمان تربيت‌بدني استان همدان

هدف از پژوهش حاضر بررسي ارتباط بين توانمندسازي روان‌شناختي و عملكرد شغلي معلمان تربيت‌بدني استان همدان است كه با توجه به ماهيت و موضوع پژوهش، روش تحقيق ازنوع توصيفي همبستگي بود و به‌صورت ميداني انجام شد. جامعه آماري اين تحقيق شامل كليه معلمان تربيت‌بدني استان همدان بود (695 نفر). حجم نمونه آماري با استفاده از جدول مورگان و به‌صورت خوشه‌اي تصادفي تعداد 250 نفر تعيين شد. ابزار اندازه‌گيري دو پرسشنامه روا و پاياي توانمندسازي روان‌شناختي اسپريتزر (آلفاي كرونباخ 0.91) و پرسشنامه عملكرد شغلي پاترسون (آلفاي كرونباخ 0.89) بود. درنهايت جهت بررسي فرضيه پژوهش و با توجه به نرمال بودن داده‌ها از آزمون همبستگي پيرسون استفاده شد. نتايج نشان داد كه بين توانمندسازي روان‌شناختي و عملكرد شغلي در معلمان تربيت‌بدني موردبررسي رابطه مثبت و معني‌داري وجود دارد (P˂0.01) . درنهايت با توجه به نتايج بدست‌آمده به مسئولين آموزش‌وپرورش پيشنهاد مي‌شود فرآيندهاي توانمندسازي روان‌شناختي در معلمان تربيت‌بدني را توسعه دهند تا شاهد بهبود عملكرد معلمان و در پي آن رشد ورزش مدارس بود.