رابطه سرشت ومنش با سايكوپاتي در دانش آموزان داراي نشانه هاي سلوك

سايكوپاتي پرخاشگري، فريبندگي، فقدان همدلي و احساس گناه را شامل مي¬شود. هدف از پژوهش حاظر بررسي رابطه سرشت ومنش با سايكوپاتي در دانش¬آموزان داراي نشانه هاي سلوك است. روش اين پژوهش از نوع همبستگي بود و نمونه پژوهش شامل¬97 دانش¬آموز دبيرستاني بودكه در سال تحصيلي 96- 95 در دبيرستان¬هاي شهر اردبيل مشغول به تحصيل بودند و به صورت نمونه¬گيري تصادفي خوشه¬اي انتخاب شدند. براي گردآوري داده¬ها از پرسشنامه¬هاي اختلال سلوك فرم معلمان (شهريوري و همكاران ، 1389)، سايكوپاتي (لينام و همكاران، 2016) و سرشت و منش (كلونينجر و شواركيك، 1994) استفاده شد و داده¬هاي گرد¬آوري شده با استفاده از آزمون همبستگي پيرسون مورد تحليل قرارگرفت. نتايج اين تحقيق نشان داد كه سايكوپاتي با نوجويي از سرشت (p 0/01 ، r= 0/46) رابطه¬ي مثبت اما با آسيب پرهيزي(p 0/01 ، r= -0/36)، پاداش وابستگي(p 0/05 ، r= -0/28)، خودراهبري(p 0/01 ، r= -0/21) و همكاري (p 0/01 ، r= -0/35)، رابطه منفي نشان داد.