دلالتهاي تربيتي ديدگاه پست مدرنيستي ليوتار

پژوهش حاضر از نوع كيفي با روش تحليلي اسنادي با عنوان دﻻلت هاي تربيتي ديدگاه پست مدرنيتي ليوتار انجام شده است و هدف آن تشريح مباني فلسفي ديدگاه ليوتار و استنباط دﻻلتهاي تربيتي آموزشي و شيوههاي ياددهي و يادگيري در آراء ليوتار مي باشد. ديدگاه پست مدرنيتي ليوتار بيانگر بحران مدرنيسم و تعليم و تربيت مدرن مي باشد. ليوتار معتقد است تعليم و تربيت مدرنيسم به عنوان يك انديشه ي اجتماعي و فلسفي با صفاتي نظير ناسيوناليسم مشكﻼت جدي براي تعليم و تربيت ، عقل گرايي و دنيا گرايي – ارزشها و عقايد ديني گروههاي ديگر را ناديده مي ، به بار آورده و ديگر جنبه هاي وجود بشر و نيز فرهنگها بلكه داراي گرايشهاي موقت است. بنابراين به ، مباني جهاني و ثابتي ندارد ، گيرد. تعليم و تربيت پست مدرن مبارزه با استبداد و انتقاد تاكيد دارد. پست مدرنيسم خطرات ، مطالعات فرهنگي ، تفاوت ،گفتگو، تكثر گرايي مطلق گرايي و سلطه ي ديدگاههاي اكثريت حاكم و روايت هاي كﻼن را آشكار مي سازد و بر اهميت ديگر برنامه درسي مبتني ، ديدگاههاي اقليتي و محلي تاكيد مي كند. انديشه هاي ليوتار بيانگر تعليم و تربيت عادﻻنه ساختار زدا و دانش آموز محور است و استفاده از فناوري ، پژوهشهاي كيفي و روشهاي انتقادي،بر زيبايي شناسي اطﻼعات به عنوان يكي از ابزارهاي نوين تدريس مورد تاكيد او مي باشد.