ميزان توجه به چهار مهارت اصلي زبان‌آموزي در كتاب زبان انگليسي پايه‌ي ‌هفتم

رويكرد ارتباطي در زبان‌آموزي برخاسته از رويكرد شناختي است كه نگاه آن به فرايند يادگيري است. در رويكرد ارتباطي، هدف از آموزش زبان توسعه‌ي مهارت‌هاي زباني و ارتباطي در زندگي واقعي است و مهمترين مفهوم نظري آن، كسب توانايي برقراري ارتباط در زبان مقصد مي‌باشد. در اين رويكرد به آموزش چهار مهارت اصلي زبان‌آموزي(صحبت كردن، نوشتن، خواندن و فهميدن) به عنوان يك هدف در كنار تقويت توانش ارتباطي تاكيد مي‌شود. اهداف ومشخصه‌هاي اين رويكرد، اصول اساسي تهيّه و تدوين محتواي كتاب جديدالتاليف زبان انگليسي هفتم مي‌باشد. در همين راستا، هدف اصلي محقق از انجام اين پژوهش بررسي ميزان فراواني و توجه به چهار مهارت اصلي زبان‌آموزي در اين كتاب و انطباق آن با اهداف رويكرد ارتباطي مي‌باشد. در اين پژوهش از روش تحليل محتوا به شيوه‌ي توصيفي استفاده شده و جامعه‌ي تحقيق كتاب زبان انگليسي هفتم مي‌باشد. نمونه‌هاي تحقيق نيز شامل تمام دروس، تصاوير، متن و تمرين‌هاي كتاب است. نتايج حاصل از پژوهش نشان مي‌دهد كه كتاب جديد به ميزان مناسبي محقق كننده‌ي اهداف رويكرد ارتباطي بوده است. در اين كتاب مؤلفه توجه به مهارت صحبت كردن از فراواني 70 مورد در مجموع و درصد فراواني 86/4 برخودار است. مؤلفه توجه به مهارت نوشتن از فراواني 101 مورد و درصد فراواني 01/7، مؤلفه تقويت مهارت خواندن از فراواني 201 مورد و درصد فراواني 96/8 و مؤلفه تقويت مهارت شنيدن از فراواني 66 مورد و درصد فراواني 58/4 برخوردار هستند. همچنين نتايج نشان مي‌دهند كه در اين كتاب بر خلاف كتاب‌هاي پيشين به مهارت‌هاي شنيدن و صحبت كردن (علي‌رغم درصد فراواني پايين) در كنار مهار‌ت‌هاي خواندن و نوشتن پرداخته شده كه بيانگر توجه مولفان به هر چهار مهارت اصلي زبان‌آموزي مي‌باشد. علاوه بر آن محور قراردادن مكالمه در هر درس از ديگر نقاط قوت اين كتاب است كه به تقويت مهارت صحبت كردن كمك فراواني خواهد كرد.