بررسي تاثير محتواي كتاب علوم تجربي پنجم دبستان بر ميزان خلاقيت دانش آموزان

از آن جا كه يكي از مهم ترين ويژگي هاي هر انسان خلاقيت مي باشد لذا براي بهره وري بهتر از فرد در جهت ارتقاي كمي و كيفي سطح توليدات بايد به تقويت اين ويژگي توجه نمود و خلاقيت هرگز تقويت نخواهد گرديد مگر در سايه ي شرايط و محيط و محتواي مناسب تا فرد بتواند متناسب با علاقه و ميل خود دست به عمل و تمرين بزند.پژوهش حاضر با هدف تحليل و بررسي كتاب علوم پنجم دبستان به روش ويليام رومي براي درك ميزان فعال بودن متن، تصاوير و سؤالات كتاب براي افزايش انگيزه و خلاقيت در دانش آموزان انجام شده است. جامعه آماري اين پژوهش برابر با نمونه ي آماري يعني كتاب علوم پنجم ابتدايي انتخاب گرديده است و متن آن در 10 مقوله،تصاوير و سؤالات در 4 مقوله مورد كدگذاري واقع گرديده اند كه نتايج به دست آمده در اين پژوهش نشان مي دهد كه ميزان درگيري دانش آموز با متن و تصاوير كتاب متناسب بوده و ضريب درگيري بين (4/0) و (5/1) را داشته است، ولي مقوله ي سؤالات مقداري فراتر از اين محدوده را نشان مي دهد، كه نشان دهنده ي اين است كه اين كتاب در جهت افزايش خلاقيت دانش آموزان از طريق فعال نمودن آن ها تهيه گرديده است.