شماره ركورد كنفرانس
3921
عنوان مقاله
استفاده از تاريخ و فلسفه علم در آموزش علوم (فيزيك)
پديدآورندگان
يوسف زاده محمود m.yousefzadeh@srttu.edu آموزش و پرورش تهران،مدرسه مفيد قيطريه , ضمير انوري جاويد دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي , سجادي هدايت دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي
تعداد صفحه
6
كليدواژه
تارخ علم , فلسفه علم , آموزش علوم.
سال انتشار
1396
عنوان كنفرانس
نهمين همايش ملي آموزش
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
من در اين مقاله بيشتر روي آموزش فيزيك و استفاده از تاريخ و فلسفه علم در تدريس متمركز خواهم شد كه به نظرم خيلي مهم و اساسي است.مشكلات زيادي در حوزه آموزش فيزيك وجود دارند كه يكي از اين مشكلات وارد نكردن تاريخ و فلسفه علم(HPS) به اين حوزه مي باشد. در اين مقاله بيشتر به نقش تاريخ و فلسفه علم (HPS) در آموزش مي پردازيم و بدنبال اين خواهيم بود كه استدلال هايي براي مفيد بودن اين رويكرد بياوريم و همچنين به موانعي كه بر سر راه اين رويكرد و شيوه آموزشي قرار دارد مي پردازيم،و در پايان بحث مي بينيم كه تاريخ علم و فلسفه علم مي توانند در دستيابي به اهداف آموزش فيزيك موثر واقع شوند و اين نتيجه اهميت و ضرورت ورود اين موضوع به تدريس دروس در دانشگاه ها و همچنين مدارس را مي رساند.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک