تهيه و اعتبار بخشي بسته آموزش شهروندي

پژوهش حاضر با هدف سنجش تاثير آموزش‎هاي شهروندي بر افزايش آگاهي شهروندي دانش‎آموزان پسر متوسطه اول ناحيه1 كرمان، به روش تجربي در قالب طرح دو گروهي (آزمايش و كنترل) با پيش‎آزمون و پس‎آزمون انجام پذيرفته است. جامعه آماري تحقيق را كليه دانش‏آموزان متوسطه اول ناحيه1 كرمان تشكيل مي‎دهند، كه از اين تعداد با استفاده از روش خوشه‎اي تصادفي يك مدرسه انتخاب شد و از بين دانش‏آموزان مدرسه نيز دو كلاس انتخاب شدند، كه به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم شدند. پس از اجراي پيش‎آزمون افراد گروه آزمايش در مدت 5 هفته در معرض آموزش‎هاي شهروندي قرار گرفتند. سپس از هر دو گروه پس‎آزمون به عمل آمد. ابزار گرآوري اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته اي بود كه روايي آن 72/0 و پايايي آن84/0 بدست آمد. يافته‎هاي پژوهش نشان داد، بين مرات پيش‎آزمون و پس‎آزمون شركت كنندگان تفاوت معني دار وجود دارد.