رابطه ي بين مهارت هاي سه گانه مديريتي با ميزان نفوذ مؤثر كارشناسان تربيت بدني آموزش و پرورش شهر تهران

هدف از تحقیق، رابطه ی بین سطح مهارت های سه گانه مدیریتی ومیزان نفوذ موثر كارشناسان تربیت بدنی آموزش و پرورش شهرتهران بود. روش تحقیق از نوع توصیفی وهمبستگی بود. پرسشنامه نفوذ موثر راجرز پیتر و آونولد كه براساس مدل Tops تدوین شده است وپرسشنامه مهارت های سه گانه ی مدیریتی. جامعه و مداری كلیه معلمان كارشناس تربیت بدنی آموزش و پرورش شهر تهران بود كه تعداد انها بالغ بر (1500) نفربودند. نمونه مورد مطالعه 320 نفردر (سال تحصیلی 95 - 94) كه به روش تصادفی انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ، ابتدا نمونه مورد مطالعه از جهت ویژگی های جمعیت شناختی توصیف و سپس برای هر كدام از انواع مهارت های سه گانه و نفوذ موثر، میانگین، انحراف معیار و واریانس، محاسبه و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و سپس t برای دو نمونه مستقل، آزمون لوین، آزمون F، آزمون تعقیبی LSD، رگرسیون ساده و چندگانه به تناسب نوع سوال یا فرضیه استفاده به عمل آمده است. در بخش آزمون فرضیه های تحقیق، بین مهارت سه گانه مدیریتی ونفوذ موثر رابطه ی معنی داری وجود داشت ونتایج نشان داد كه میزان همبستگی بین مهارت های سه گانه مدیریتی و نفوذ موثر873 / 0 و ضریب تعیین 721 / 0 و ضریب تعیین تعدیل شده 0/763 بوده كه با 44 درجه آزادی و در سطح تشخیص α=0/01 معنی دار است.