چالش هاي پيش پاي دانشگاه فرهنگيان در تربيت معلمان مصلح اجتماع از منظر دانشجومعلمان

يكي از رسالت هاي اساسي مراكز تربيت معلم و دانشگاه فرهنگيان، آماده كردن و تربيت معلمان و مربيان مصلح اجتماع و فرهنگ مي باشد. معلمان و مربياني كه دامنه تأثيرگذاري عمل تدريس، انديشه و منش معلمي آنها، مرزهاي كلاس درس شان را درنوردد و اجتماع محلي و ملي زيست بوم تربيتي-شان را در طول تاريخ، متأثرسازد. تاريخ نهاد تعليم و تربيت در هر كشوري، از ردپاي قلم و قدم چنين معلمان مصلحي سرشار است. به نظر مي رسد دانشگاه نوپاي فرهنگيان در ايران، براي تربيت چنين معلمان و مربيان مصلح اجتماع، با چالش هاي زيرساختي و روساختي مواجه است. هدف اين پژوهش كيفي ارزيابي نقش و عملكرد دانشگاه فرهنگيان در تحقق اين رسالت مهم و چالش هاي پيش پاي آن از منظر دانشجومعلمان مي باشد. نتايج تحليل و روايت تجريه زيسته دانشجومعلمان در اين موردحكايت از وجود ۹ چالش اصلي و ۳۷ چالش فرعي و موردي پيش پاي دانشگاه دارد. لذا براساس پديدارشناسي تجربه زيسته دانشجومعلمان طي دوران دانشجويي شان در دانشگاه فرهنگيان كرمان مي توان گفت كه دانشگاه نتوانسته است در راستاي اين رسالت اساسي خود تأثيرماندگاري بر دانشجويان بگذارد. سهل انگاري اهميت آموزش دانش تخصصي در رشته هاي مختلف معلمي و دبيري، عدم الگوپردازي معلمان مصلح ايران در تربيت رسمي و غير رسمي دوران دانشجويي، انگيزه زدايي از دانشجويان، حضور كم رنگ فضاي نقدسازنده، پراهميت بودن «حاشيه» نسبت به «متن» در دوران دانشجويي، و ... برخي از مهمترين چالش هاي فراروي دانشگاه فرهنگيان در تربيت معلمان و مربيان مصلح اجتماع از نگاه دانشجومعلمان مي باشند.