ارزشيابي محتواي برنامه درسي رياضي پايه ششم ابتدايي سال تحصيلي 93 - 92

پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی محتوای برنامه درسی ریاضی پایه-ی ششم ابتدایی شهرستان كوهدشت انجام شد. پژوهش به لحاظهدف ارزشیابی، و به لحاظ روش گردآوری داده ها، توصیفی -پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل كلیه معلمانپایه ششم ابتدائی شهرستان كوهدشت در سال تحصیلی 93-92می باشد كه با استفاده از روش نمونه گیری سرشماری (تمام شماری)انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساختهاستفاده شد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه با استفاده از نظرصاحبنظران و متخصصان رشته علوم تربیتی و پایایی آن از طریقاجرای آزمایشی و محاسبه ضریب آلفای كرونباخ 8.34٪ بدستآمد برای تجزیه و تحلیل داده های از شاخص های آماری توصیفینظیر فراوانی و درصد فراوانی، و استنباطی آزمون آماری خی دو(X2) استفاده گردید. یافته های پژوهش حاكی از آن است كه برنامه ریزان، مؤلفین و طراحان محتوای كنونی برنامه درسی ریاضیپایه ششم ابتدایی توانسته اند در سه بخش محتوایی كسر، اندازه -گیری و اعداد در تناسب با اصول و نیازهای جامعه، ساختار دانشریاضیات، اهداف تربیتی و رعایت اصل انسجام محتوا در حد زیاد تاخیلی زیاد موفق عمل كنند. اما در متناسب بودن بخش مختصاتدر همه اصول و معیارهای مورد بحث در این پژوهش، و دو بخشكسر و اعداد در میزان تناسب با نیازهای دانش آموزان تا حدودیموفق عمل كرده است.