رابطه‌ي بين مؤلفه‌هاي ذهن آگاهي با نشخوار فكري در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر همدان

اين پژوهش با هدف تعيين رابطه مؤلفه هاي ذهن آگاهي با نشخوار فكري انجام شد.براي اين منظور375 دانش آموز به شيوه نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي از ميان كليه ي دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر همدان كه در سال تحصيلي 96- 1395 مشغول به تحصيل بودند(10733نفر) انتخاب شدند.براي گردآوري اطلاعات از پرسش نامه هاي مقياس نشخوار فكري(RQ)،مقياس پنج وجهي ذهن آگاهي(FFM) استفاده شد.داده هاي بدست آمده با استفاده از روش همبستگي پيرسون،تحليل رگرسيون چند متغيري و آزمون مانوا مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند.نتايج به دست آمده نشان داد كه متغير پيش بين مؤلفه هاي ذهن آگاهي قادرند تغييرات نشخوار فكري را پيش بيني كنند.علاوه بر اين نتايج حاكي از آن بود كه بين مؤلفه هاي ذهن آگاهي با نشخوار فكري رابطه معنادار وجود دارد.هم چنين ميزان نشخوار فكري دانش آموزان كلاس هاي مختلف،متفاوت است.