مقايسه مهارت هاي اجتماعي، تفكر انتقادي و خلاقيت هيجاني در استفاده كنندگان از اينترنت

اين پژوهش با هدف مقايسه مهارتهاي اجتماعي، تفكر انتقادي و خلاقيت هيجاني در استفاده كنندگان كم و زياد اينترنت تلفن همراه انجام گرديد. روش اين پژوهش از نواع علي مقايسه اي و جامعه آماري آن شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دور دوم بود. نتايج پژوهش باآزمون تحليل واريانس نشان داد مهارتهاي اجتماعي، خلاقيت هيجاني و تفكر انتقادي در دانش آموزاني كه بيشتر از 5ساعت از اينترنت تلفن همراه استفاده مي كردند نسبت به گروه ديگر كمتر بود.