بررسي تأثير تكنيك بارش مغزي بر رشد كلامي و نگارش انشاي فارسي دانش آموزان ابتدايي

هدف اصلي اين پژوهش تأثير تكنيك بارش مغزي بر رشد كلامي و نگارش انشاي فارسي دانش آموزان ابتدايي است. پژوهش حاضر از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون باگروه كنترل است. جامعه ي آماري كليه دانش آموزان پسر پايه چهارم ابتدايي شهر طرقبه و شانديز در سال تحصيلي 95-94 (265 نفر) مي باشند. در اين پژوهش، از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله اي استفاده مي‌شود يعني از بين كليه دانش آموزان ابتدايي پايه چهارم و از بين مدارس ابتدايي نيز يك مدرسه پسرانه انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش (20 نفر)و كنترل (20 نفر) قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه آزمون رشد زبان نيوكامر و نگارش انشاي فارسي محقق ساخته استفاده گرديد. در اين پژوهش براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار 19Spss استفاده شده است. در مرحله ي نهايي داده هاي حاصل با استفاده از آمار توصيفي و آزمون تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته و نتايج نشان داد كه تكنيك بارش مغزي بر رشد كلامي و نگارش انشاي فارسي دانش آموزان پايه چهارم ابتدايي تأثير مثبت دارد.