تحليل تأثير بازي¬هاي رايانه¬اي بر رفتار دانش¬آموزان دخترمقطع متوسطه(اول) ناحيه5شهراصفهان

بازي¬هاي رايانه¬اي به مجموعه بازيهايي اطلاق مي شود كه درجريان آن فرد بازيگر با استفاده از اسباب بازي¬هايي (همچون آتاري، ايكس¬باكس،...)يا رايانه در تعامل با داده¬ها، اطلاعات و تصاوير صفحه تلويزيون يا مانيتور قرارمي¬گيرد. رشد و پيشرفت اين بازي¬ها، همراه با جذابيت، هيجان و ويژگي¬هاي خاصي كه دارند باعث شده است كودكان و نوجوانان و بعضاً بزرگترها در سراسر دنيا از بزرگترين و پيشرفته¬ترين مراكز جهان همچون نيويورك، توكيو، پاريس و.... گرفته تا دور افتاده ترين مناطق در كشورهاي جهان سوم، علاقه شديد نشان دهند و ساعات زيادي از وقت خود را به گذراندن با آن صرف ¬كنند. هدف اين پژوهش كه از نوع توصيفي- همبستگي است، بررسي تأثير بازي¬هاي رايانه¬اي بر رفتار نوجوانان 13تا 15 ساله است. در اين راستا براي گردآوري اطلاعات لازم به منظور آزمون فرضيه¬ها، از پرسشنامه¬اي استاندارد حاوي 19 پرسش، در 5 بعد، كه طبق فرمول كوكران با روش نمونه¬گيري تصادفي ساده، بين 195 دانش¬آموز دختر در سطح ناحيه 5 شهر اصفهان، به عنوان جامعه آماري پژوهش، توزيع گرديد. براي تجزيه و تحليل داده¬ها و آزمون فرضيه¬ها از مدل معادلات ساختاري با نرم¬افزارSmart PLSاستفاده شد. نتايج آزمون فرضيه¬ها نشان داد، تأثير مستقيم بازي¬هاي رايانه¬اي بر خشونت و پرخاشگري و هم¬چنين فرهنگ¬پذيري معنادار نبوده است. بنابراين لزوم تدوين راهبردها و سياست¬گذاري در جهت استفاده بهينه از فن¬آوري در امر آموزش دانش¬آموزان به عنوان رسانه كمك آموزشي نوين ضروري است