طراحي مدلي جهت ارزيابي يادگيري الكترونيكي در رشته‌هاي مهندسي

در اين مقاله با ارزيابي مدل‌هاي مختلف و با اتكا بر مطالعات تطبيقي و تحليل اطلاعات و نيز نتايج نظرسنجي از خبرگان، چارچوب مفهومي جامعي متشكل از سه بعد آمادگي شامل «آمادگي سخت»، «آمادگي نرم»، «آمادگي نظارت، هماهنگي و پشتيباني» براي ارزيابي آمادگي الكترونيكي در رشته‌هاي مهندسي طراحي شده است. علاوه بر اين با تبيين اركان مختلف هر يك از اين ابعاد شاخص‌هاي اصلي شناسايي شد. نكته‌ي مهم در طراحي اين مدل تأكيد بر اين نكته است كه از ديد صاحب‌نظران و خبرگان آموزش عالي و يادگيري الكترونيكي حركت به سمت تحقق دانشگاه مجازي مستلزم توجه همه جانبه به تمامي وجوه است