شيوه‌هاي خلاق و متنوع آموزشي املا در مقطع ابتدايي

املا يكي از برنامه‌هاي آموزش ابتدايي به‌حساب مي‌آيد و به دليل نقش مؤثر املا در مهارت‌هاي نوشتاري لازم است فراگيران را تحت آموزشي خلاقانه و متنوع قرار دهند تا بدين‌وسيله شكل و ظاهر كلمات را به‌درستي درك نمايند و سبب بهبود عملكرد و كارايي نوشتاري آن ها گردد. اين مطالعه به روش تحليل فلسفي مبتني بر استدلال‌هاي عقلاني انجام و جهت جمع‌آوري اطلاعات از منابع كتابخانه‌اي استفاده گرديد. در اين روش پس از تعاريف متغيرهاي اصلي به سؤالات تحقيق پاسخ داده خواهد شد و درنهايت به تجزيه‌وتحليل داده‌ها پرداخته مي‌شود. پس از تجزيه‌وتحليل داده‌ها، متناسب با اهداف املا در مقطع ابتدايي روش‌هاي جديد و خلاقانه‌اي با رويكردهايي چون فعاليت‌هاي گروهي، آموزش از طريق بازي، افزايش ميزان مشاركت فراگيران، توانايي تصحيح و ارزشيابي املا، پرورش حس شنوايي، گذر از رونويسي و دستيابي به مهارت انشا مطرح گرديد. در جهت كاهش اشكالات دانش‌آموزان در املا و ايجاد شرايط مطلوب آموزش املا لازم است مدرسان مقطع ابتدايي متناسب با اهداف برنامه‌ريزي‌شده براي املا در مقطع ابتدايي روش آموزش خود را اصلاح كنند و از روش‌هاي سنتي و كهنه در تدريس به سمت آموزش فعالانه حركت كنند.