نقدي بر برخي اصطلاحات و تعاريف دستوري در كتاب‌هاي زبان فارسي متوسطه

آموزش مباني زبان گران‌بهاي فارسي به دانش‌آموزان نو‌جوان و نيازمند به شناخت اركان هويت خويش، اهميت ويژه‌اي دارد و يكي از مؤلفه‌هاي ضروري براي رفع اين نياز اساسي، تأليف منابع آموزشي علمي، مستند و مناسب است كه با زحمات مؤلفان محترم كتاب‌هاي زبان فارسي آموزش متوسطه، تحقق يافته است؛ اما گاه در محتواي اين منابع، ايرادات و اشكالات قابل تأمّلي ديده مي‌شود كه متأسفانه با گذشت نزديك به بيست سال از تأليف آن، هنوز بررسي و رفع نگرديده‌ است. در اين تحقيق، برخي از اشكالات مرتبط با اصطلاحات و تعاريف دستوري در كتاب‌هاي زبان فارسي آموزش متوسطه، با استناد به آثار صاحب‌نظران دستور و تاريخ زبان فارسي، نقد و بررسي شده و در پايان هر مبحث، بر اساس توضيحات و مستندات، پيشنهاد‌هاي عملي و كارآمد براي رفع اين اشكالات، ارائه گرديده است.