نقد و بررسي محتواي كتاب ادبيات فارسي (3) با رويكرد مخاطب شناسي

در پايۀ اوّل متوسطه آموختيم و آموزش داديم كه «زبان يك نظام است و كار اصلي آن ايجاد ارتباط ميان انسان‌هاست. مقصود از اين ارتباط زباني، انتقال پيام از يك فرد به افراد ديگر است». (زبان فارسي1، 1392: ص5) برآيند تعريف فوق دو نكته را براي يك معلم آگاه و خلاق تبيين مي‌كند. نخست اهميّت پيام (محتواي درس) و ديگر شناختِ مخاطب (دانش‌آموز) است. رعايت اين نكات سبب ارتباط تأثيرگذار معلم و جذب فراگيران مي‌شود. درنتيجه دانش‌آموزان نوعي روشنگري نسبت به خواسته‌هايشان احساس مي كنند در اين پژوهش بر آنيم تا دروس موجود در كتاب ادبيات‌ فارسي سال سوم رشته علوم تجربي و رياضي را ازنظر مطابقت محتوا با جنبه‌هاي روحي و رواني و همچنين سن، جنسيت و اعتقادات ديني و مذهبي مخاطبان (دانش‌آموزان) موردبررسي قرار دهيم.