راهبرد بازنمايي چندگانه و هنر اوريگامي در آموزش چندضلعي ها

روشهاي سنتي تدريس باعث سركوب ابتكار و تفكر خلاق در دانش آموزان مي شود. كلاس بايد جايگاه كشف و مشاركت در امر آموزش باشد و دانش آموزان بايد در كلاس به كارايي و اهميت رياضي در جريان زندگي و پرورش ذهن و انديشه واقف شوند و ياد بگيرند و در نهايت توانايي حل مسأله هاي رياضي را پيدا كنند. يكي از روشهايي كه مي تواند درك مطالب رياضي را براي دانش آموزان ساده تر و عميق تر گرداند، استفاده از قوه شهود و تعابير هندسي مطالب مي باشد. البته تعبير هندسي بعضي مفاهيم مانند مجموعه، تابع، حد، مشتق، انتگرال و ... در كتابهاي درسي موجود است ولي براي بعضي مفاهيم، قوانين و قضايا نيز مي توان تعبير هندسي ساده اي يافت كه در كتابهاي درسي موجود نمي باشد و مطرح كردن آنها خالي از فايده نيست.