نقش اشتياق تحصيلي در پيش بيني رفتارهاي پرخطر دانش آموزان

منظور از انجام این پژوهش، بررسی اشتیاق تحصیلی در پیش بینیرفتارهای پرخطر دانش آموزان بود. پژوهش از نوع همبستگی بود.روش: جامعه آماری، شامل 300 نفر از دانش آموزان شهر كرج درسال 1394-1393 بود. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های اشتیاق (فردریكز و همكاران 2005) و رفتار پرخطر استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (محاسبه میانگین و انحراف استاندارد) و در آمار استنباطی از همبستگی پیرسون برای بررسی ارتباط بین متغیرهای پیوسته و از رگرسیون چندگانه برای پیش بینی متغیر ملاك استفاده شد. نتایج: 1-اشتیاق تحصیلی رابطه منفی معنی داری با رفتار پرخطر دارد (p>0/001)؛ 2-اشتیاق تحصیلی قوی ترین متغیر پیش بینی كننده انواع رفتار پرخطر دانش آموزان به صورت منفی است.