درك فرهنگي و اجتماعي مبنايي براي بازنگري در برنامه درسي رشته مهندسي

رسالت اصلي دانشكده هاي مهندسي تربيت دانشجوياني است كه در فرآيند توليد فناوري مشاركت فعال داشته باشند. فناوري فراتر از دانش فني است كه به شناسايي نيازهاي عميق فرهنگي و اجتماعي، فرآيند توليد علم و نحوه تبديل آن به محصول را شامل مي شود. برنامه درسي رشته هاي مهندسي بايد از تاكيد صرف بر عمل و علم به سمت تمركز بر تلفيق علم و عمل با محوريت شناسايي و درك نيازهاي اجتماعي سوق پيدا كند. اين مهم در دهه هاي اخير در برخي از دانشكده هاي مهندسي به وقوع پيوسته و مطالعه دروس فرهنگي و اجتماعي سهم قابل توجّهي در بين دروس مهندسي پيدا كرده است. بر اين اساس مي توان پيشنهاد كرد كه برنامه درسي مهندسي بايد با تاكيد بر محورهاي فرهنگي و اجتماعي نظير؛ درك ويژگي هاي ميراث فرهنگي، فرآيندهاي فكري و نگرشي حاكم بر جامعه، درك باورها و اعتقادات حاكم بر جامعه، شرايط اقتصادي، مسائل حقوقي و قوانين، محيط زيست، حمايت هاي اجتماعي از علم و فناوري، سياستگذاري هاي علم و فناوري شناخت خود و ارتباط با ديگران مورد بازنگري قرار گيرد تا بتواند نقش موثري در توليد فناوري هاي مورد نياز جامعه ايفاء كند.