هابرماس و برنامه درسي

در اين مقاله ، هدف بررسي مفاهيم زيست جهان ،عقلانيت ارتباطي و نظريه كنش ارتباطي يورگن هابرماس، و سعي در برقراري ارتباط بين اين مفاهيم و آموزش و پرورش و برنامه درسي است . روش اين پژوهش كيفي و از نوع تحليلي مي باشد. با استفاده از فيش برداري و درنهايت براساس تحليل ها به پرسش هاي پژوهش پاسخ داده مي شود.ابزارگردآوري داده ها در اين پژوهش كليه كتاب ها، مدارك، مقالات، پايگاه ها و پژوهش هاي در دسترس بوده كه مورد مطالعه قرار گرفته است. نتايج بيانگر اين است كه اين مفاهيم (زيست جهان ،عقلانيت ارتباطي و كنش ارتباطي) مي توانند به عنوان يك نقطه مرجع باشند كه به سازماندهي فعاليت هاي آموزشي و ارزيابي آنها در موقعيت كلاسي بپردازند و به عنوان وسيله اي براي رسيدن به توافق بر مسائل مهم مانند آموزش و پرورش ، از طريق گفتمان آگاهانه در حوزه هاي عمومي باشد.