بررسي تأثير آموزش شادكامي بر اعتماد به حل مسئله دانش آموزان دختر

هدف اين پژوهش، بررسي تأثير آموزش شادكامي بر اعتماد به حل مسئله دانش آموزان دختر پايه دوم دوره متوسطه اول شهر خرم آباد بود. روش پژوهش، شبه آزمايشي و از نوع پيش آزمون-پس آزمون با گروه كنترل است. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان دختر پايه دوم دوره متوسطه اول شهر خرم آباد در سال تحصيلي 94 - 1393 بود. روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي و ابزار گردآوري دادهها پرسشنامه حل مسئله هپنر بود. پس از اجراي پيش آزمون براي هر دو گروه، آموزش شادكامي به شيوه شناختي رفتاري فوردايس به صورت 8 جلسه 90 دقيقه اي براي گروه آزمايش انجام شد ولي براي گروه كنترل هيچ مداخله اي صورت نگرفت و پس از پايان آموزش، پس آزمون براي هر دو گروه تكرار شد. اطلاعات به دست آمده توسط نرم افزار 19SPSS در دو سطح توصيفي (ميانگين و انحراف معيار) و استنباطي (تحليل كوواريانس) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد با در نظر گرفتن نمرات پيش آزمون به عنوان متغير كمكي، آموزش شادكامي بر اعتماد به حل مسئله دانش آموزان مؤثر 0.05 > P است .