هوشمند سازي مدارس

هدف از اين پژوهش بررسي تاثير هوشمندسازي كلاس درس در تعميق و سرعت يادگيري دانش آموزان بوده است . روش پژوهش توصيفي- تحليلي و از ابزار و شيوه ي جمع آوري اطلاعات منابع كتابخانه اي، مقالات و سايت هاي معتبر علمي استفاده شده است . نتايج پژوهش نشان داد كه با استفاده از محتواي چندرسانهاي طيف وسيعتري از حواس دانشآموزان در فرآيند ياددهي- يادگيري درگير شده و فرآيند يادگيري عميق تر ميشود. به عبارتي علاوه بر افزايش كارايي كلاس استفاده از نرم افزارهاي گوناگون به دليل به كارگيري حواس شنيداري و ديداري به يادگيري دانش آموزان كمك مي كند . اين سيستم به دانش آموزان اجازه مي دهد فراتر از برنامه هاي درسي خود گام بردارند و تاكيد بيشتري بر مهارت تفكر و يادگيري عميق دانش آموزان دارد. همچنين با هوشمندسازي مدارس تعاملات بين دانش آموزان و معلمان مدارس هوشمند بيشتر شده و اين امر مي تواند منجر به اشتراك تجربيات موفق و برتر بين آنها گردد . بنابراين مدارس با ايجاد بسترهاي مورد نياز جهت هوشمندسازي كلاس ها مي توانند از مزاياي اين روش آمو زش استفاده نمايند . اين تحقيق حاضر تلفيقي از روش مطالعاتي كتابخانه اي و استفاده از منابع ديگر اطلاعاتي است بدين صورت كه ابتدا به جمع آوري اطلاعات پرداخته شده است وسپس به تحليل آن ها پرداخته شده است.