بررسي اهداف و ابعاد معرفتي ايده آليسم و انتقادات وارد شده برآن طبق نظريات علامه طباطبايي و مصباح يزدي

آشنايي با اهداف تربيتي مكاتب فلسفي مي تواند باعث ايجاد شناخت و آگاهي و بروز روحيه نقادي نسبت به خط مشي ها و برنامه ريزي هاي آموزشي شود از اين رو مطالعه مكاتب فلسفي مطلوب و مفيد است . با اينكه ايده آليسم در غرب معاصر حضور و نتايج گسترده اي داشته است ، اما به نظر مي رسد كه اهداف ، مباني و پيامدهاي معرفتي اين ديدگاه دستخوش ناسازگاري هاي دروني و كاستي هاي اساسي است. هدف از اين مقاله اين است كه اهداف و ابعاد معرفتي ايده آليسم مورد بررسي قرار بگيرد و انتقاداتي كه در اين زمينه وجود دارد مطرح شود. در اين مقاله كه به روش مروري ساده است نخست پاره اي از اهداف و مباني معرفتي ايده آليسم با نگاهي انتقادي ارزيابي شده ؛ سپس از نظريه هاي انسجام ، پراگماتيسم و ساخت گرايي به عنوان سه پيامد معرفتي اصلي ايده آليسم سخن به ميان آمده است و در پايان به برخي از مشكلات نهايي ايده آليسم پرداخته و انتقادات وارد شده بر اين مكتب در قالب نقد سفسطه و ايده آليسم به طور كلي طبق گفته هاي مرحوم علامه طباطبايي و آيت االله مصباح يزدي تحليل و مورد بررسي واقع شده است.