• شماره ركورد كنفرانس
    4475
  • عنوان مقاله

    بررسي رابطه خلاقيت و سبك هاي تدريس معلمان در آموزش و پرورش

  • پديدآورندگان

    نبوي زاده چاكري اكبر

  • كليدواژه
    خلاقيت , سبك هاي تدريس , معلم ها , آموزش و پرورش
  • عنوان كنفرانس
    اولين كنفرانس ملي پژوهش هاي كاربردي در علوم تربيتي و روانشناسي و آسيب هاي اجتماعي ايران
  • زبان مدرك
    فارسي
  • چكيده فارسي
    در ﺟﻬﺎن اﻣﺮوز آﻣﻮزش و ﭘﺮورﺷﯽ را ﻣﻤﺘﺎز، ﻣﺆﺛﺮ و ﻣﻮﻓﻖ ﻣﯽ ﺧﻮاﻧﺪ ﮐﻪ ﻓﺮﻫﯿﺨﺘﮕﺎن ﺧﻼق و ﻣﺒﺘﮑﺮ ﺑﺎرآورد. ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻣﺮاﮐﺰ آﻣﻮزﺷﯽ اﻣﺮوز ﺧﻮد را ﺷﺪﯾﺪاً ﻣﻮﻇﻒ ﻣﯽ داﻧﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﯽ ﻓﺮاﮔﯿﺮان در ﻫﻤﻪ درس ﻫﺎ ﮐﻤﮏ ﮐﻨﻨﺪ و ﺑﺎروش ﻫﺎ و وﺳﺎﯾﻞ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن»اﺑﺘﮑﺎروﺧﻼﻗﯿﺖ«آﻧﺎن را رﺷﺪ وﮔﺴﺘﺮش دﻫﻨﺪ.. ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻫﻤﯿﺖ ﻣﻮﺿﻮع اﯾﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ ﺧﻼﻗﯿﺖ و ﺳﺒﮏ ﻫﺎي ﺗﺪرﯾﺲ ﻣﻌﻠﻤﺎن در آﻣﻮزش و ﭘﺮوش ﻣﯽ ﭘﺮدازد. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺣﺎﮐﯽ از آن اﺳﺖ ﮐﻪ ﺧﻼﻗﯿﺖ در ﻫﺮ دوره از ﺗﺎرﯾﺦ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻗﺪرت اﺳﺎﺳﯽ ذﻫﻦ، ﻫﺪف اﺻﻠﯽ ﻣﺪارس و ﻣﺮاﮐﺰ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﻮده اﺳﺖ در ﻧﺘﯿﺠﻪ اﮔﺮ ﻣﻌﻠﻤﺎن در ﮐﻼس درس ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ﺧﻮد را اﻓﺰاﯾﺶ دﻫﻨﺪ و ﺑﺎ ﺳﺒﮏ ﻫﺎي ﺗﺪرﯾﺲ ﺧﻮد ﺧﻼﻗﯿﺖ را در ذﻫﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺷﮑﻮﻓﺎ ﮐﻨﻨﺪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ در ﺑﻬﺒﻮد وﺿﻌﯿﺖ داﻧﺶ آﻣﻮزان از ﻧﻈﺮ ﻋﻠﻤﯽ و ﺷﮑﻮﻓﺎ ﮐﺮدن ﺧﻼﻗﯿﺖ آﻧﺎن ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺑﺴﺰاﯾﯽ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ.
  • كشور
    ايران
  • تعداد صفحه 2
    10
  • كلمات كليدي
    خلاقیت، سبك های تدریس، معلم ها، آموزش و پرورش
  • از صفحه
    1
  • تا صفحه
    10