بررسي روش آموزش چندرسانه‌اي مبتني بر رايانه بر بهبود عملكرد خواندن دانش آموزان ناتوان ‌يادگيري خواندن

پژوهش حاضر با هدف بررسي روش آموزش چندرسانهاي مبتني بر رايانه بر بهبود عملكرد خواندن دانش آموزان ناتوان يادگيري خواندن، . روش پژوهش آزمايشي و از طرح پيش آزمود پس آزمون با گروه كنترل استفاده شد. به اين منظور از بين دانش آموزان داراي نا تواني يادگيري وخواندن در شهر اصفهان در سال تحصيلي1395-96 با استفاده از روش نمونه گيري چند مرحله اي و با توجه به ملاكهاي ورود به پژوهش 45 دانش آموز انتخاب و آموزش چند رسانه اي 15 نفر و نيز گروه كنترل 15 نفر گارده شدند براي جمع آوري اطلاعات از مقياس هوشي و كسلر كودكان ويرايش چهارم WISC-IV و آزمون نارساخواني كرمي نوري استفاده شد داده هاي بدست آمده با روش آماري تحليل كواريانس تجزيه و تحليل شد نتايج حاصل از پژوهش نشان داد آوزش چند رسانه اي بر رشد مهارتهاي بر بهبود عملكرد خواندن موثر بوده است و موجب بهبود نارساخواني دانش آموزان مي شود.