بررسي رابطه بين آموزش فناوري اطلاعات و مهارت هاي كاركنان

اين پژوهش به بررسي رابطه فناوري اطلاعات بر مديريت منابع انساني (مورد مطالعه: كاركنان كاركنان استانداري خراسان شمالي ) مي پردازد. جامعه آماري پژوهش را كليه كاركنان استانداري خراسان شمالي به تعداد 250 تشكيل مي دادند كه طبق جدول مورگان – كرجسي( 1972) تعداد 160 نفر به عنوان حجم نمونه به صورت تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. در تحقيق حاضر از دو پرسشنامه محقق ساخته10 سوالي و پرسشنامه استاندارد مهارت هاي ارتباطي (بارتون جي. اي، 1998)18 سوالي جهت سنجش به ترتيب فناوري اطلاعات و مهارت هاي كاركنان استفاده گرديد جهت تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي(جهت نمايش اطلاعات جمعيت شناختي)و آمار استنباطي( آزمون همبستگي پيرسون)به كمك نرم افزارآماري spss نسخه 19 استفاده شد. نتايج نشان داد، مهارت هاي فني، ارتباطي و ادراكي در بررسي جداگانه و مستقل ازيكديگر، با فناوري اطلاعات به ترتيب مقادير 0/490،0/514 و0/427 بدست آمده كه نشان دهنده وجود رابطه معنادار بوده كه در اين ميان رابطه مهارت فني و فناوري اطلاعات به نسبت دو مولفه ديگر ارتباطي و ادراكي قوي تر بود.