رابطه ي سبك هاي شناختي، مذهب ادراك شده و خشونت والدين با عزت نفس دانش آموزان دختر متوسطه ي اول شهرستان جويبار

اين تحقيق با هدف بررسي رابطه ي بين سبك هاي شناختي، مذهب ادراك شده و خشونت والدين با عزت نفس دانش آموزان دختر متوسطه ي اول شهرستان جويبار انجام گرديد. روش تحقيق از نوع تحقيق هاي همبستگي است و نمونه اين تحقيق شامل 234 نفر دانش آموزان دختر متوسطه ي اول شهرستان جويبار بودند كه به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. براي اندازه گيري متغيرها از پرسشنامه سبك هاي شناختي رايدينگ ، مذهب ادراك شده جان بزرگي، خشونت والدين ادلسون و همكاران و عزتنفس كوپراسميت ( SEI) استفاده شده است. براي تحليل داده ها از آزمون هاي ضريب همبستگي و همچنين آزمون هاي رگرسيون خطي ساده و رگرسيون خطي چند متغيره به روش گام به گام استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داده است كه بين سبك هاي شناختي، مذهب ادراك شده و خشونت والدين با عزت نفس دانش آموزان رابطه مثبت وجود دارد. همچنين يافته ها نشان داد كه با افزايش ميزان و ميانگين متغير هاي سبك هاي شناختي، مذهب ادراك شده، خشونت والدين، ميزان عزت نفس دانش آموزان افزايش مي يابد و بالعكس.