ارزيابي برنامه درسي كتاب علوم تجربي پايه هشتم در سال تحصيلي95-94 براساس الگوي فرانسيس كلاين

سال تحصيلي95-94 براساس الگوي فرانسيس كلاين مي پردازد. تحقيق حاضر از نوع پژوهش هاي توصيفي- پيمايشي و از لحاظ هدف كاربردي است. جامعه آماري پژوهش شامل دبيران علوم تجربي شهرستان مرند به تعداد 80 نفر مي باشد. حجم نمونه آماري اين پژوهش از طريق جدول تعيين حجم نمونه كه موسوم به جدول مورگان مي باشد به تعداد 66 نفر به ترتيب 39 نفر زن 27 نفر مرد طبق شيوه نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب گرديد. ابزار اندازه‌گيري مورد استفاده در اين پژوهش پرسشنامه محقق ساخته به روش دلفي با ضريب پايايي 96/. و با روايي تائيد شده از طريق نظر متخصصان مي باشد. براي تجزيه و تحليل اطلاعات پرسشنامه از روش هاي آمار توصيفي و استنباطي از جمله آزمون t تك نمونه اي استفاده شده است. نتايج پژوهش نشان داد كه از 9 عنصر برنامه درسي فرانسيس كلاين در كتاب علوم تجربي پايه هشتم 6 عنصر: هدف، محتوا، فعاليت هاي يادگيري، روشهاي يادگيري، گروهبندي و زمان از مطلوبيت لازم برخوردار بوده و3 عنصر موّاد و منابع، مكان و ارزشيابي از مطلوبيت لازم بر خوردار نيست.