رضايت از زندگي و پيشرفت تحصيلي

بر پايه روان شناسي مثبت گرا، احساس ذهني خوب بودن و رضايت از زندگي در بين دانش آموزان و نقش آن در عملكرد عاطفي و شناختي و در نتيجه در عملكرد تحصيلي دانش آموزان در سالهاي اخير مورد توجه محققان بوده است. تحقيق حاضر به بررسي رابطه بين رضايت از زندگي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پرداخته است. 153 دانش آموز (120 پسر و 33 دختر) از كلاس هاي پنجم و ششم مقطع ابتدايي از شهرستان خوي به روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شد، و داده ها با استفاده از پرسشنامه رضايت از زندگي داينر و همكاران ( ۱۹۸۵) و گزارش معلمان از پيشرفت تحصيلي دانش آموزان جمع آوري شد. نتايج تحقيق نشان داد كه بين رضايت از زندگي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان(rho=./221, p ./01) رابطه مثبت و معناداري وجود دارد.