بررسي ارتباط بين عملكرد خانواده و خودكارآمدي با خودپنداره دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين عملكرد خانواده با خودكارآمدي و خودپنداره دانش آموزان مقطع دبيرستان اردبيل بود. اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي مي باشد. جامعه آماري، كليه دانش آموزان دختر و پسر مقطع دبيرستان اردبيل كه در سال تحصيلي 94 مشغول به تحصيل بودند را تشكيل مي دهد. نمونه برابر با 200 نفر با توجه به روش نمونه گيري تصادفي در نظر گرفته شده است. ابزار هاي مورد استفاده در اين تحقيق پرسشنامه سنجش عملكرد خانواده FAD، پرسشنامه خودكارآمدي شرر و پرسشنامه خودپنداره راجرز مي باشند. نتايج حاصل از تحقيق نشان داد كه بين عملكرد خانواده با ميزان خودكارامدي و خودپنداره دانش آموزان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. بين خودكارامدي با ميزان خودپنداره دانش آموزان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. بنابراين خانواده به عنوان يكي از اصلي‌ترين نهادهاي اجتماعي مي‌تواند نقش تعيين‌كننده‌اي در ايجاد كاركردهاي مثبت در نظام اجتماعي داشته باشد.