تحليل فقهي مسائل گزينش معلم در مدرسه

براي حل تزاحم گزينش معلم متخصصِ داراي معضلات عقيدتي و اخلاقي، در عرصه ي تعليم و تربيت فرآيند تحليل فقهي مسائل مدرسه اي، بررسي شده است. مطابق آن براي يافتن خطوط قرمز فقه در استخدام چنين معلمي، معيارهاي آسيب زايي و انتساب اين آسيب هاي اخلاقي و عقيدتي، اولويت ها در ميان آنها از يك سو و ميزان مزيتهاي آموزشي و اهميت آن از سوي ديگر طرح گرديده است. اين طراحي در عمل متوليان مدرسه را در عمل ياري مي كند تا با تطبيق آن مرزها و معيارها در گزينش معلم، براي به كارگيري او حجت شرعي كسب نمايند.