بررسي تاثير برگزاري آزمايشگاه مجازي بر اصلاح كج فهمي هاي رايج در مفاهيم انتقال گرما ومقايسه آن با شيوه معمول آزمايشگاهي

Investigation the effect of virtual laboratory on modifying common misconception in heat transfer

نتايج حاصل از تجزيه و تحليل پرسشنامه هاي مفهومي كه از دانشجويان رشته فيزيك بدست آمده است ، نشان مي دهد با اينكه دانشجويان در آموزش هاي مرسوم، مباحث انتقال گرما و فرمول هاي آن را مي آموزند اما قادر نخواهند بود كه بين وضعيت هاي مختلف دنياي واقعي و فرمول هاي فيزيك ارتباط برقرار نمايند و داراي كج فهمي هاي پايداري هستند.در اين تحقيق به منظور اصلاح و كاهش كج فهمي ها در مباحث انتقال گرما، محتوا و طرح درسي در قالب آزمايشگاه مجازي تهيه گرديد و در آن ازشبيه سازي توسط نرم افزارCOMSOLاستفاده شد . جهت بررسي تاثير استفاده از اين شبيه-سازي ها و مقايسه آن با روش معمول آزمايشگاهي، دو گروه 15 نفره به عنوان گروه كنترل و آزمايش انتخاب گرديد و از آنها پيش آزمون گرفته شد.سپس گروه آزمايش طي 6 جلسه 60 دقيقه اي در قالب آزمايشگاه مجازي با رويكردي اكتشافي آموزش ديد در حالي كه گروه كنترل در همين مدت تحت آموزش به شيوه معمول آزمايشگاهي قرار داشت.در نهايت از گروه ها پس آزمون به عمل آمد.نتايج بدست آمده از پيش وپس آزمون ها حاكي از اين موضوع است كه عملكرد گروه آزمايشگاه مجازي در پاسخ گويي به اكثر سوالات نسبت به گروه آزمايشگاه حقيقي تفاوت معني داري دارد در حالي كه گروه آزمايشگاه حقيقي در حيطه هاي خاصي موفق تر بوده اند.