شماره ركورد كنفرانس
4739
عنوان مقاله
طراحي پلازاي شهري با رويكرد مكانسازي جهت ايجاد رويداد در راستاي بهبود شرايط زيست محيطي؛ نمونه موردي: خيابان سپه شهر قزوين
پديدآورندگان
مكريان سميرا دانشجوي دوره كارشناسي ارشد طراحي شهري، گروه شهرسازي، دانشكده معماري و شهرسازي، واحد قزوين، دانشگاه آزاد اسلامي، قزوين، ايران , طبيبيان منوچهر m.tabibian@yahoo.com استاد، گروه شهرسازي، دانشكده معماري و شهرسازي، واحد قزوين، دانشگاه آزاد اسلامي ،قزوين، ايران
تعداد صفحه
12
كليدواژه
فضا , مكان سازي , پلازا , رويداد , پايداري
سال انتشار
1396
عنوان كنفرانس
چهارمين همايش ملي معماري و شهرسازي پايداري و تاب آوري: از آرمان تا واقعيت
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
فضاي شهري بخشي از فضاهاي باز و عمومي شهرها هستند كه به نوعي تبلور ماهيت زندگي جمعي ميباشند،يعني جايي كه شهروندان در آن حضور دارند و بر آن تاثير ميگذارند و از آن تاثير ميپذيرند.هدف از اين پژوهش به وجود آوردن بستري منعطف مانند فضاي شهري پلازا،براي دربرگيري رويدادهاي مختلف با استفاده از رويكرد مكانسازي،از طريق تغييرات سريع،تاثيرگذار،قابل لمس و در مقياس خرد است.در اين راستا سعي شده است با استفاده از شيوه جمعآوري دادههاي كتابخانهاي مفاهيم اصلي مورد بررسي قرار گرفته تا با مطالعه و بررسي پيرامون موضوع فضاي شهري پلازا يا به عبارتي«راهوند»،قواعد خلق مكان و نمودهايي براي خلق رويداد استخراج گردد كه به پايداري توسعه شهري ياري رسانند تا در نهايت به فضايي دست يابيم كه استفادهكنندگان را به خود درگير نموده و به آنها فرصت دهد كه اين فضاها را به مكان هايي براي خويشتن تبديل كنند.در مرحله بعد به شناخت حوزه بلافصل و حوزه مداخله طراحي در خيابان سپه شهر قزوين پرداخته شده است.در اين ميان بررسي نمونه موردي-خيابان سپه-نشان ميدهد كه اين خيابان به دليل منحصر به فرد بودن آن از حيث تاريخي عرصهاي مطلوب براي شناسايي شاخصهاي كالبدي،ذهني و رفتاري است. با استفاده از روش نظريه مبنايي كه يك روش كيفي و اساس اين پروژه است و با استفاده از تكنيك مصاحبه عميق از تعدادي از استفادهكنندگان به بررسي فضا از بعد كالبدي،ذهني و رفتاري پرداخته و در نهايت به يك فرضيه قابل قبول در هر حوزه رسيده شد.در نهايت با ارائه آلترناتيو و بررسي آن با استفاده از جدول ارزيابي آلترناتيو،محصول نهايي طرح به صورت طرح سه بعدي،ارائه شده است.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک