پيش بيني خودكارآمدي بر اساس مدل فرايند و محتواي خانواده در دانش آموزان دوره متوسطه شهر شيراز

هدف پژوهش حاضر پيش بيني خودكارآمدي بر اساس مدل فرايند و محتواي خانواده در دانش آموزان دوره متوسطه بود. جامعه آماري پژوهش، شامل تمامي دانش آموزان دوره متوسطه نواحي چهار گانه آموزش و پرورش شهر شيراز بودند. نمونه مورد مطالعه تعداد 410 نفر بودند كه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي از نوع خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. و به پرسشنامه هاي خودكارآمدي موريس (2001)، مقياس فرايند و محتواي خانواده ساماني (1384) جواب دادند. براي آزمون فرضيه ها از روش آمار توصيفي ميانگين و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطي از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه به شيوه همزمان استفاده شد. نتايج آزمون رگرسيون چندگانه نشان داد فرآيند و محتواي خانواده نقش پيش بيني كنندگي معناداري براي خودكارآمدي دارند.