رابطه استرس ادراك شده با سازگاري زناشويي در معلمان

هدف از انجام اين تحقيق بررسي رابطه استرس ادارك شده و فرسودگي شغلي در بين معلمان شهررشت بود . روش تحقيق كاربردي و شيوه اجرا توصيفي همبستگي مي باشد. جامعه آماري پژوهش، جامعه آماري شامل كليه معلمان متاهل مدارس شهررشت بودند كه حجم نمونه 60 نفر بر آورد گرديد و به صورت تصادفي ساده انتخاب گرديدند. ابزار گردآوري داده ها شامل پرسشنامه مقياس استرس ادارك شده و رضايت زناشويي لاك_والاس است. به منظور تجزيه و تحليل از روشهاي آماري ضريب همبستگي پيرسون ،تحليل واريانس يك طرفه ،استفاده شده است. نتايج داده هاي بدست آمده، كه با استفاده ازآزمون همبستگي پيرسون در سطح 60 =α . صورت پذيرفت، نتايج نشان داد كه بين استرس ادراك شده و سازگاري زناشويي معلمان رابطه معكوس و معنا داري وجود دارد