روش هاي نوين آموزش تاريخ آموزش از راه پژوهش با تأكيد بر درس تاريخ

تاكنون تحقیقات بسیاری پیرامون عوامل تأثیرگذار در فرایند یاددهی و یادگیری در فضای كلاس انجام شده است. با توجه به سرعت فزاینده تحولات در همه زمینه ها به ویژه زمینه آموزشی، تمهیدات و تدابیری باید اتخاذ كرد تا كلاس های آموزشی ما بر مبنای پژوهشی باشد كه دانش آموزان (در حد توان و انتظاری كه از آنان میرود) امكان پژوهش هایی را داشته باشند تا ضمن یادگیری و ایجاد رقابت سالم، استعدادهای نهفته آنان نیز شناخته شود. پژوهش و نقش آن در تعلیم و تربیت از دیرباز مورد توجه بوده است. میزان پژوهشهای انجام شده در هر جامعه شاخص توسعه یافتگی ان جامعه به حساب میاید، این امر بیانگر اهمیت نقشی پژوهشی در سیستم آموزشی هر كشوری است. در پژوهشی حاضر از روش مشاهده - .فضای كلاس و روش كتابخانه ای بهره گرفتیم تحقیق حاضر در نظر دارد اهمیت نقش آموزشی از راه پژوهش را در فرایند یادگیری بررسی و راهكاری مناسب برای آموزشهای پژوهشی محور و انجام پژوهش های دانش آموزی ارائه كند.