تاثير مديريت در مراكز آموزشي بر مبناي متغير هاي سرمايه اجتماعي و كارايي سازماني

در سال هاي اخير توجه به نقش مدير به عنوان رهبر آموزشي و مهم ترين عامل تغيير و تحول و موفقيت برنامه درسي سبب گرديده كه كار برنامه ريزان آموزش مديران زير سوال قرار گيرد، پژوهش حاضر با هدف شناسايي راهكار ها و شيوه هاي مديريت بر مبناي متغير هاي اجتماعي و كارايي سازماني در سازمان هاي آموزشي است و سعي بر اين است كه با استفاده از نظريات صاحب نظران علم مديريت، بحث مديريت آموزشي و مقوله هاي آ ن مورد نقد و بررسي قرار گيرد، اين مقاله به شيوه ي كتابخانه اي صورت گرفته است كه ابتدا به تعاريف مديريت پرداخته شده، سپس به توصيف رويكرد هاي آموزش در سازمان ها جهت تحقق اهداف آموزشي و بهبود فرايند ياددهي يادگيري اشاره شده است و ويژگي هاي مديران از منظر اسلام و همچنين شيوه هاي مديريت و رهبري مناسب، چالش هاي مديريتي، تاثير فناوري اطلاعات و ارتباطات بر بهبود مديريت آموزشي و نمونه هاي رويكرد هاي نوين در مديريت آموزشي پرداخته شده است.