تئوري يادگيري مهارتي و يادگيري هوشمندانه ي زبان دوم

يادگبري زبان دوم به عنوان ضرورتي براي ارتباط با دهكده ي جهاني در دنياي پيشرفته ي امروز امري اجتناب ناپذير است و بدديهي است كه هر گونه مطالعه و جستجو جهت تسهيل اين امر از اهميت ويژه اي برخوردار است. از جمله تئوري هاي ارائده ددده در يدادگيري انسان ، تئوري هاي يادگيري مهارتي است كه به يادگيري با ديدي كاملا متفاوت نگاه مي كنند. مقاله ي حاضر با ارائه ي مروري كلدي بر نظريه هاي يادگيري مهارتي، سعي بر آن دارد كه از آن به عنوان پايه و اساسي براي اجراي روش هايي تسهيل كننده در كدلا در زبان دوم استفاده كند. و با توجه به تئوري هاي مشهور در اين زمينه روش هاي بديعي را براي تدريس و يادگيري بهتر و عميق تدر زبدان هاي خارجه در محيط هاي رسمي مانند كلا هاي درسي مدار و موسسات خصوصي ارائه نمايد. تحقيق و پدژوه هداي تجربدي بده صورت عملي در كلا مي تواند صحت و دقت روش هاي پيشنهادي را تائيد و يا رد نمايد