پيش‌بيني چابكي سازماني و توانمندسازي شناختي بر اساس اخلاق حرفه‌اي (مورد مطالعه: آموزش و پرورش منطقه ۵ شهر تهران)

Predicting Organizational Agility and Cognitive Empowerment based on Professional Ethics (Case Study: Office of Education of District 5 in Tehran (

پژوهش حاضر با هدف پيش‌بيني چابكي سازماني و توانمندسازي شناختي بر اساس اخلاق حرفه‌اي در آموزش و پرورش منطقه ۵ شهر تهران انجام شد. روش پژوهش برحسب هدف، كاربردي؛ برحسب زمان اجراي پژوهش، مقطعي؛ برحسب نوع داده، كمي؛ برحسب روش گرداوري داده ها و يا ماهيت و روش پژوهش، توصيفي-همبستگي بود. جامعه آماري در اين پژوهش شامل كليه كاركنان آموزش و پرورش منطقه 5 تهران به تعداد 403 نفر بود كه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي-طبقه اي و از طريق فرمول كوكران، تعداد 270 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. در اين پژوهش از سه پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفه‎اي كادوزير (2002)، پرسشنامه چابكي سازماني شريفي و ژانگ (1999) و پرسشنامه توانمندسازي شناختي اسپريتز (1995) استفاده شد. به منظور سنجش روايي از روايي محتوا و سازه و به منظور سنجش پايايي از ضريب آلفاي كرونباخ و ضريب پايايي تركيبي استفاده شد كه ضرايب به دست آمده نشان دهنده روايي و پايايي مناسب ابزار بودند. تجزيه و تحليل داده هاي پژوهش در دو بخش توصيفي (ميانگين، انحراف معيار، جدول، شكل و نمودار) و استنباطي (مدلسازي معادلات ساختاري) با استفاده از نرم‌افزار LISREL-v8.80 انجام گرفت. نتايج حاصل از پژوهش نشان دادند اخلاق حرفه‎اي بر چابكي سازماني (0.62) تاثير دارد؛ اخلاق حرفه‎اي بر توانمندسازي شناختي (0.46) تأثير دارد.