پيش بيني اعتياد به اينترنت بر اساس سيستم هاي مغزي-رفتاري مبتني بر نظريه حساسيت به تقويت گري در دانش آموزان

The Prediction of Internet Addiction Based on Brain-Behavioral Systems Based Reinforcement Sensitivity Theory of Gray in Students

هدف از اين پژوهش پيش بيني اعتياد به اينترنت بر اساس سيستم هاي مغزي-رفتاري مبتني بر نظريه حساسيت به تقويت گري در دانش آموزان بود. روش پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي است. جامعه آماري دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر تهران در سال تحصيلي 1397-1396 به تعداد 82099 نفر دختر بودند. حجم نمونه 382 نفر از اين ‏ دانش‏آموزان به شيوه نمونه گيري خوشه اي مرحله اي از نوع تصادفي انتخاب‌ شده و به پرسشنامه هاي اعتياد به اينترنت يانگ (1998) و سيستم هاي مغزي و رفتاري ويلسون، گري و بارت (1989) پاسخ دادند. داده هاي جمع‏آوري شده با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چندمتغيره تحليل شد. يافته‌ها نشان داد كه بين سيستم هاي مغزي-رفتاري با اعتياد به اينترنت دانشجويان همبستگي معني داري وجود دارد (01/0 P). نتايج تحليل رگرسيون چندمتغيره نيز آشكار كرد كه 9/43 از كل واريانس اعتياد به اينترنت دانش آموزان به ‌وسيله سيستم هاي مغزي-رفتاري مبتني بر نظريه حساسيت به تقويت گري در دانش آموزان تبيين مي‏شود. يافته‏هاي اين پژوهش نشان مي دهد كه سيستم-هاي مغزي-رفتاري مبتني بر نظريه حساسيت به تقويت گري سهم معنادار در پيش بيني اعتياد به اينترنت دانش آموزان دارند.