رابطه مديريت دانش مديران با رضايت شغلي آموزگاران دبستان هاي ناحيه يك شهر خرم آباد سال تحصيلي

هدف از اين پژوهش بررسي رابطه مديريت دانش مديران با رضايت شغلي آموزگاران مدارس ناحيه يك شهر خرم آباد بود. تحقيق از نوع توصيفي، از نظر ماهيت همبستگي و از نظر هدف، كاربردي مي باشد. جامعه آماري تحقيق را، كليه مديران و آموزگاران زن و مرد مدارس ناحيه يك خرم آباد تشكيل دادند كه به ترتيب برابر با 99 و 530 نفر بودند. نمونه آماري با استفاده از جدول كرجسي و مورگان براي مديران برابر با 80 نفر (29 مرد 51 زن) و براي آموزگاران 225 نفر (38 مرد 187 زن) تعيين و به روش طبقه اي تصادفي نسبي انتخاب شدند. ابزار تحقيق شامل پرسشنامه استاندارد مديريت دانش لاوسون (2003) و رضايت شغلي اسميت، كندال و هيولين (1969) استفاده شد. پايايي اين داده ها با استفاده از ضريب آلفاي كرانباخ /0r=. محاسبه شد. براي تجزيه و تحليل داده ها از آزمون كولموگروف اسميرنوف، ضريب همبستگي پيرسون در سطح 01/0=α استفاده گرديد. نتايج نشان داد بين مديريت دانش مديران و رضايت شغلي آموزگاران به ترتيب(615/0و 641/0R) رابطه معني داري وجود دارد.