بررسي اقدامات پيشگيرانه در جلوگيري از اختلال يادگيري در كودكان

اختلال يادگيري و اثرات منفي و غير قابل جبران آن در زندگي فردي و اجتماعي افراد به عنوان يكي از مشكلات جامعه شناخته شده است؛ اين در حالي است كه براي پيشگيري از اين اختلال، اقدامات جدي صورت نمي­گيرد. مقاله حاضر به بررسي امكان و اهميت تشخيص و درمان اختلالات يادگيري در كودكان پيش­دبستاني قبل از مدرسه و ورود كودك به محيط رسمي آموزش مي ­ پردازد و با توجه به اينكه اكثر كودكان دوره ­ ي پيش از دبستان را مي ­ گذرانند اين دوره فرصت خوبي براي پيشگيري از اختلالات يادگيري در كودكان است تا از بروز اختلالات يادگيري و عواقب نامطلوب آن در آينده پيش­گيري شود. نتايج تحقيق بيانگر آن است كه با انجام يك سري اقدامات زودهنگام، مي­توان از بروز اختلال يادگيري پيشگيري نمود و يا شدت آن را كاهش داد.