بررسي درك استعاره هاي مفهومي گزيده اي از اشعار ناصر كشاورز در كودكان شش و هفت ساله

در پژوهش حاضر درك استعاره‌هاي مفهومي درگزيده اي از اشعار ناصر كشاورزتوسط هجده كودك شش وهفت ساله بررسي شده است. مهم‌ترين هدف كاربرد استعاره ها در اكثر اشعار ناصر كشاورزرا مي‌توان :آموزش مفاهيم انتزاعي و برقراري ارتباط صميمانه با مخاطب دانست. تا دهه 1970 طبق نظريه پياژه بيشتر نظريه‌پردازان براين باور بودند كه كودكان پس از دوره تفكر انتزاعي توانايي درك استعاره‌هاي مفهومي را به دست مي‌آورند. پس‌ازآن با انجام پژوهش‌هاي ميداني و بررسي بر روي آزمودني‌ها، انديشمندان حوزه زبان‌شناسي شناختي به اين نتيجه رسيدند كه كودكان از سن چهارسالگي تا حدودي توانايي درك استعاره‌ها رادارند. در اين پژوهش توانايي درك استعاره‌هاي مفهومي ده شعر رده سني الف وب ناصر كشاوزبر روي نه كودك شش و نه كودك هفت‌ساله بررسي شد. اين استعاره‌ها از طريق دو روش نقاشي و تصويرگري با رويكردميداني موردبررسي قرار گرفت .يكي از عوامل مهم درافزايش توانايي درك استعاره هادركودكان پيش از دبستان سن است. عامل بااهميت ديگر جنسيت است. در بررسي‌هاي انجام‌شده آزمودني‌هاي دختر توانايي بيشتري نسبت به آزمودني‌هاي پسر داشتند. يكي از عوامل مهم ديگر كه در سنجش ميزان توانايي كودكان نقش بسزايي دارد نحوه گرفتن آزمون است.