تحليل محتواي كتب رياضي دوره دوم مقطع ابتدايي بر اساس ديدگاه برنامه درسي جروم برونر

پژوهش حاضر به منظور تحليل و بررسي كتب رياضي دوره دوم مقطع ابتدايي از ديدگاه برنامه ي درسي جروم برونر ؛ و با روش توصيفي تحليل-محتوا انجام شد. با بررسي ديدگاه برونر، 14 مؤلفه براي تدوين محتوا استخراج گرديد و 95 مفهوم در كتب رياضي دوره دوم مقطع ابتدايي بيان شد. با انطباق اين مؤلفه‌ها بر مفاهيم؛ نشان داده شد، مؤلفه‌هاي استقلال از كتب درسي، تشويق به مساله سازي و رعايت اصل كشف تشابه و تضاد؛ با ملاك‌هاي مطروحه فاصله داشته و توجه بيشتر برنامه ريزان و مؤلفين را در تدوين محتواي كتاب‌هاي رياضي مي طلبد.