بررسي تاثير برنامه آموزش خودمراقبتي مرتبط با سبك زندگي برميزان دانش و آگاهي خودمراقبتي دانش آموزان

سابقه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش برنامه خودمراقبتي به شيوه گروهي بردانش و آگاهي دختران نوجوان دانش آموز مقطع متوسطه اول انجام گرديد. مواد و روش ها: اين مطالعه از نوع شبه آزمايشي باطرح پيش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماري پژوهش شامل 27 نفر دانش آموز مقطع متوسطه اول در سال تحصيلي 97-1396بود كه بصورت تصادفي انتخاب شدند. اطلاعات پرسشنامه شامل 2 قسمت خصوصيات دموگرافيك وسوالات آگاهي در خصوص خودمراقبتي دانش آموزان بوده است. يافته ها با نرم افزار آماري SPSS نسخه 16 و آزمون آماري تي زوجي تحليل گرديد. يافته ها: براساس نتايج داده ها در مقطع زماني پس از آموزش، تفاوت آماري معناداري در حيطه هاي مفاهيم خودمراقبتي، مهارت هاي زندگي و بهداشت دوران بلوغ و همچنين درمقادير خودمراقبتي كلي ديده شد. همچنين نتايج نشان داد كه در حيطه هاي سلامت روان و تغذيه و فعاليت بدني تفاوت آماري معني داري نسبت به قبل از آموزش ديده نشد. بنابراين آموزش بردانش و آگاهي دانش آموزان تاثيرداشته است( 002/0P= ). نتيجه گيري: با توجه به نتايج اين مطالعه ، مي توان گفت آموزش خودمراقبتي مرتبط با سبك زندگي به طوركلي سبب افزايش دانش و آگاهي دختران نوجوان دانش آموز گرديده است.